| 無論在哪一領域任職，擁有跨領域能力者是職場最熱門的人選，因此近年有愈來愈多公私立大學因應社會新興脈動與趨勢設立「學士學位學程」方式招生，設立的「學士學位學程」已逾130幾種。 |
►廣泛學習 探索自我
讓學生從廣泛學習中探索自我，也是學士學位學程的特色。像是元智大學「工程學程英語學士學位學程」，學生可於大一時先了解各工程領域的學習內容及發展方向，廣泛地學習工程相關專業知識，大二再依據個人興趣，選擇一個主修學程或雙專長。
交通大學則仿效美國史丹佛、麻省理工「無系大學」的概念，推出具實驗性質的「百川學士學位學程」，進入該學程的新鮮人不屬於任一科系，大一到大四皆可依興趣自由修讀所有學院的專業領域，課程規畫包含跨域學程、彈性學分、共同創作專題、學術講座，以及校外實習等專業暨實作，由學生自主設計個別學習計畫，發掘自身的興趣與潛力。
►趨勢變化 評估風險
當前大學學歷貶值，具有跨領域專長的學位學程因具就業優勢而受到矚目，但高自主性的學習特性，也不是所有人都適合念。
優勝學習升學輔導專家李旭文認為，有兩種學生可以考慮，一種是自我定向不明，需要長一點時間探索了解未來的發展，另一種則是本身興趣多，希望擁有更多元專業能力的人，學士學位學程可確保其在知識涉獵上有廣泛的吸收。
另外，不少學士學位學程因應社會新興脈動與趨勢而設立，優點是與產業互動密切，就業方向明確，但相對要承擔該趨勢是否有變化的風險，學子選擇時宜多方考量。
（原載於財訊趨勢贏家特刊《為孩子選對最佳大學》）
