「媽媽，我喜歡這個，我想要。」５歲的小斌伸出小手，指著櫥窗裡的小汽車。
「不可以，今天我們是出來買晚餐的，媽媽沒有帶那麼多錢。」小斌不明白媽媽的意思，只聽到「不可以」三字，就大聲哭鬧起來，跺著小腳、用力大聲喊：「我要小車車，我要買！」
路人都為之側目，媽媽又氣又急，衝進店裡買下小汽車，小斌破涕而笑，媽媽臉上盡是無奈。
►小孩３歲 了解存錢與花錢
現代的家長普遍有從小就要灌輸孩子理財觀念的想法，但是對於學齡前的小小孩，不少父母認為：「太小了聽不懂，等他大一點再說吧。」也有人存疑：「這麼小就談錢，孩子長大後會不會變得現實？」
這些考量看似有理，然而像上述小斌的例子，因為父母從未曾讓他認識錢該怎麼用，所以聽到不能買就大聲哭鬧，但這次看中的是小汽車，下次可能就是更昂貴的玩具，難道每次遇到孩子哭泣、耍賴就要妥協嗎？
曾在外商公司擔任13年財務顧問，現為布萊恩兒童商學院創辦人的張森凱，本身也有兩個學齡前的孩子，他覺得趁著孩子還小，欲望不大，應早點協助他建立正確的金錢價值觀：「花錢就像學語言一樣，沒有哪個人天生就會，都是透過練習才學得好，財商（FiancialQuotient，FQ）才能一步步提高。」
孩子大約３歲左右，對基本算術已略有概念，父母就可以開始與之討論金錢的相關話題，讓其了解怎麼存錢，什麼是花錢，嘗試把錢的使用，融入日常生活點滴。
►分擔家事 不該有對價關係
至於該怎麼談，則是要講求方法。張森凱建議，針對３、４歲的孩子，可以從「錢從哪裡來？」切入。
像他告訴自己兩個孩子，錢是爸媽工作賺來的，要付出勞力與腦力工作，得到薪水，才能購買生活中要用的東西；等孩子了解後，張森凱會帶孩子一起去工作地點，讓孩子看到他的工作實況，體會到父母工作上的辛勞，才能更有同理心，甚至進一步願意分擔家裡的家事。
張森凱說，凡是家庭成員一分子，就要有分擔家事的觀念，不應該有對價關係，所以並不鼓勵家長給予從事日常型家務的孩子零用錢，尤其是打掃自己的房間，不過如果是清掃公共區域或洗車等，則可以考慮額外支付，但應該是完成任務後再給。
不要先說「完成這件家事，就給你多少錢」，這樣會形成孩子預期心理，為了錢去做，而不是真心認為自己是家中一分子，有他應盡的責任。
（原載於財訊趨勢贏家特刊《６堂課教出富小孩》）
2020-09-18 14:36:00
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