| 布萊恩兒童商學院創辦人張森凱，曾在外商公司擔任13年財務顧問，也是兩個學齡前孩子的爸爸。他建議父母幫助孩子設定目標，加強存錢的意願，讓孩子從小建立良好儲蓄習慣。 |
►設定目標 加強孩子存錢意願
張森凱指出，在教導存錢的過程中，讓孩子學會抓住兩個重點：一是設定目標；二是掌握時間。
一開始練習可從金額較小的物品開始，讓孩子自己挑選一個小目標，例如100、200元的圖畫本，每天家長給10元，2、3週就能達成，避免等待期太長，小小孩失去耐心；而撲滿最好是透明的小豬公，因為一旦錢的累積被看見，孩子存起來更有感。
透過一次次完成目標，讓孩子懂得存錢的意義後，就可以逐漸把目標加大，時間拉長，讓孩子對存錢這件事建立起自信，利用這個練習方式，張森凱的兩個小孩從200元的玩具，到600元的遊樂園門票，皆成功地達成目標，養成良好儲蓄習慣。
►練習存錢 也要學會花錢
隨著孩子長大，受到外界影響，想要擁有的東西愈多，此時不僅要練習存錢，更要教他怎麼花錢。「多數華人父母要小孩儲蓄，卻不教如何花錢，這樣是不對的。」
張森凱自己就有慘痛的經驗，從小媽媽只告訴他一定要存錢，他乖乖把錢存進戶頭沒有動用；上大學後，一次去西門町遇到直銷，對方鼓起三寸不爛之舌說服他買產品，幾萬元積蓄一下子花光光，還欠一屁股債，「因為這麼多年來，我只知道存錢，對花錢這件事從沒有做過練習，自然容易上當。」
►善用顏色記憶 學習分配金錢
在花錢的過程中，要孩子學會如何分配金錢十分重要，張森凱建議，此時可以用顏色記憶法，用紅綠兩色的小豬撲滿，為孩子建立兩個帳戶，每個帳戶各有一個清楚的目的，讓這個帳戶去執行它本身的功能。
像綠色小豬代表「夢想」戶頭，每當孩子拿到零用錢的時候，一定要存一部分到這個戶頭，它的性質如同之前的存錢撲滿，可能是買一張電影票、一本書、一張門票，或是更大的目標。
另一個紅色小豬則代表「花費」帳戶，「幫孩子建立這個戶頭，不是鼓勵他花錢，而是把支付的權利交給孩子，過程中會有一些討論的機會，藉此讓孩子明暸，消費有輕重緩急，有需要與想要之別。」
（原載於財訊趨勢贏家特刊《６堂課教出富小孩》）
2020-09-18 14:36:00
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